萧山区衙前农村小学校创办于1921年,是中国共产党领导下的，所农村小学。作为一所百年老校,学校以红色文化为底色,以智慧徽章为媒介,打破传统评价方式轻过程、轻数据、轻实证的局面,构建“信息化+”教育综合评价体系,开启农小探索信息化、过程性评价改革之路新篇章。
聚点成理,探寻智慧评价角度。2019年初,学校作为区首批第三方评价单位,研发“农小徽章”。结合德育处“1+X”的工作要求,开发了“1+X”徽章,“1”即每月一个好习惯徽章,“X”即德育活动的特色徽章,如“节能节约章”、“牛奶盒回收小达人章”、“垃圾分类小能手章”等,实现学校评价改革初体验。2020年农小徽章评价，从德育衍生至体育、智育、美育。疫情停课期间的“防控行动章”、“健康运动章”;艺术节时的“小歌唱家章”、“小演唱家章”;结合各学科教学目标的学科素养章。2021学年至今,徽章评价融入校本课程《红伢(衙)研学》课程,设立红色研学章;融入劳动“八点钟”课程,结合杭州市中小学劳动教育清单设置各类劳动徽章。
多点互助,提升综合评价广度。徽章系统打破以往只有自己老师评的局限,加入家校互评方式,学生的社会实践活动、学生在家完成的劳动实践内容、校外获得的考级争章内容,家长均可通过徽章APP提交相关视频、图片、文字资料后申请相应徽章。同时加入无边界师生评价,学校的每一位职工都参与到评价队伍中来,他们根据自己的岗位特色颁章。比如食堂阿姨可以发光盘章,保洁阿姨可以发垃圾分类小能手章。
点面结合,挖掘智慧评价深度。2021年开始,学校结合过程性数据记录学生成长,打破一直以来的一张纸期末素质单局面,尝试使用多达十几页的五育素质报告单。这份报告单借助徽章过程性大数据的积累,将每位学生一学期五育的成果完整呈现。学生每月参与的活动经历也被完整记录在孩子的数据库里,多年以后当学生再次打开这本素质单,可以跟随这条时间轴清晰地回忆起自己小学时的经历。
四年多的实践与改革,农小数智化评价模式逐渐创立。学校成为区首批综合评价改革试点学校。“农小徽章”的研究成果在省级获奖1项,市级3项,区级5项,相关成果被收录在区《美好教育大家谈》一书。学校在区第三方教育评价工作推进会、区，“新型教与学模式”试验区第八次成果展示会、区小学生综合评价改革工作推进会上作专题交流。
衙前农小一直在探索具有校本特色的数据化五育评价体系,让评价从“经验”走向“实证”,让“数据”代替“直觉”,让每个孩子遇见，的自己。